Un ouvrage destiné à tous les soignants amenés à manipuler les patients, pour une prise en charge améliorée et une protection renforcée.
Le rôle de l’infirmier en santé mentale a fortement évolué ces dernières décennies avec l’ouverture de l’hôpital psychiatrique, l’éclosion des structures de soins ambulatoires ou la spécialisation de l’hospitalisation aux situations de crise.
Les membres des équipes de pédiatrie, infirmières, puéricultrices, médecins, etc., confrontés quotidiennement à des choix difficiles pour prendre soin des enfants trouveront dans ce livre des repères pour une réflexion éthique sur leur action.
La standardisation favorise-t-elle la qualité des soins ? Permet-elle d'améliorer leur rapport coût/efficacité ? Est-elle respectueuse des grands principes bioéthiques ?
Les auteurs proposent leur vision du sens du soin, forgée dans la pratique, la formation, la recherche sociologique et philosophique, et visent à aider les professionnels de la santé dont le rapport à la recherche et l'écriture n'est pas toujours aisé.
Cet ouvrage complet et pratique a été conçu pour aider les soignants et personnels administratifs confrontés au décès du patient, à assurer une meilleure prise en charge du défunt et à être un interlocuteur de qualité auprès des familles.
Les infirmières sont amenées à actualiser en permanence leurs connaissances pour assurer des soins de qualité. Ce livre met en valeur l’enrichissement des savoirs rendu possible par la pratique quotidienne.
Repères méthodologiques, conseils pratiques et questions soulevées par les recherches infirmières, du mémoire de fin d’études à la thèse en passant par les recherches cliniques.
Comment prendre soin au mieux des personnes âgées hébergées en institution ?
Ce livre approfondit la compréhension de la notion et de la valeur du prendre soin à travers l’étude de plus de 120 mots, avec à chaque fois définition, analyses et questions. À l’usage des étudiants, formateurs, professionnels infirmiers et soignants.
La diversité culturelle et l’hétérogénéité des membres d’une équipe de soins sont une source d’enrichissement des pratiques. La communication doit alors être de qualité et le moment de la relève permet l’exercice d’une veille en ce sens.
Les infirmières interviewées s'expriment sans détour et sans réserve sur leur vie professionnelle, ses joies (le bonheur de se réaliser selon ses valeurs, la capacité d'aider, la reconnaissance) et ses peines (le manque d'écoute, la solitude...)
Les génériques (DCI et Princeps) dans la poche pour les étudiants en IFSI et les infirmiers professionnels
Les génériques (DCI et Princeps) dans la poche pour les étudiants en IFSI et les infirmiers professionnels
Les auteurs, formateurs et professionnels de la pédagogie, s'interrogent sur les principaux enjeux éthiques de la formation initiale et continue aux métiers de la santé et font part d'expériences pédagogiques innovantes.
Décrit l'évolution de l'enseignement infirmier et le travail des formateurs jusqu'aux conséquences du nouveau référentiel de formation infirmier. Les formateurs vont devoir s'adapter et faire valoir leur savoir-faire unique en matière d'enseignement.
Face à la complexité de l'autisme, aux manifestations si variées, cet abécédaire propose au lecteur de cheminer entre les différents concepts et points de vue. Il s'agit de tendre vers une approche à la fois éducative, pédagogique et thérapeutique.
